Beoordeling

Reguliere opleidingen mavo │ (t)havo │ (t)vwo
Voor alle leerjaren geldt dat de grens tussen voldoende en onvoldoende bij 5,50 ligt. In de gemengde klassen van het eerste leerjaar ligt die grens voor doorstroom naar een hoger niveau op 7,50 per vak, met maximaal drie keer een 7,0 (maximaal één 7,0 voor Nederlands, Engels of wiskunde). Uitzondering daarop is drama en muziek, daarvoor geldt minimaal een 6,0. Er worden geen cijfers meer gegeven bij lichamelijke opvoeding, alleen O, V en G.

De schoolprestaties worden niet alleen beoordeeld met cijfers. De studiehouding van de leerling wordt met letters beoordeeld: g = goed, v = voldoende, z = zwak en o = onvoldoende.

Wanneer een leerling niet voldoet aan de bevorderingsnorm kan worden verwezen naar een andere vorm van onderwijs, na overleg en stemming van de eindvergadering. De bevorderingsnormen zijn te vinden op onze website.

De Campus
Bij De Campus worden geen punten gegeven, maar worden leerlingen gestimuleerd om zich zo breed mogelijk te ontwikkelen en hun talenten te ontdekken. Tijdens het werken bekijken de leercoach en inspiratiedocenten samen met de leerling of zij op het juiste niveau aan het werken zijn. De ontwikkelingen worden voortdurend gevolgd via een reflectieproces, waardoor leerlingen in staat zijn om in eigen tempo te groeien. Een reflectieproces houdt in dat de leercoach en de inspiratiedocenten heel vaak met de leerlingen in gesprek zijn. Ook worden er toetsen afgenomen (zonder cijfers) en bekijken we de presentaties waarbij we kunnen zien waar een leerling staat in het leerproces. Er wordt beoordeeld op verschillende niveaus – beginnend, ontwikkelend en beheersend.

Leerlingvolgsysteem

Voor een goed inzicht in de eigen prestaties gebruiken wij SOMtoday, een elektronisch schoolinformatiesysteem, dat alle behaalde cijfers voor proefwerken en overhoringen met datum weergeeft. Zowel leerlingen als ouder(s)/verzorger(s), hebben toegang tot SOMtoday.
Leerlingen van 18 jaar en ouder kunnen zelf bepalen of ze de ouders/verzorgers deze toegang geven of niet. Bovenbouwleerlingen ontvangen naast het rapport tweemaal per jaar een overzicht van de stand van zaken van het examendossier.

Rapport

Het schooljaar is verdeeld in drie semesters. Gedurende het schooljaar kunnen leerlingen en ouder(s)/verzorger(s) de studievoortgang en behaalde resultaten volgen via de digitale systemen van de school.
Aan het einde van het schooljaar ontvangen leerlingen een rapport met een overzicht van de behaalde resultaten. Dit rapport wordt verstrekt in een rapportmap en is eigendom van de leerling.